Innlegg

Viser innlegg fra juni, 2014

Den gode tavla

I stadig større grad fortrenges bruken av tavla i klasserommet, til fordel for bruk av powerpoint og andre elektroniske presentasjonsmetoder. Selv er jeg dog stor fan av å tavle som hjelpemiddel i gjennomgang av stoff, og det slår meg at elevene i år etter år også fremhever at de synes timene med tavle er de beste. Men hvorfor er det sånn? All "fornuft" tilsier jo at en god powerpoint med bilder og filmsnutter og som legger opp til god variasjon underveis i gjennomgangen er det beste? Jeg tror ikke dette stemmer. Jeg tror at vi lærerne ofte skyter oss selv i foten ved å tro at elevene må underholdes, og ved at vi dermed må sprite opp timene våre med mest mulig teknologisk krims-krams. Jo flere ulike momenter (tegneserie, film, bilde, musikk, skrift, stikkord etc.) som er med, jo bedre blir det - er det slik det fungerer? Ofte kan man få det inntrykket, men jeg vil gjerne slå et slag for mer tavlebruk.

Jeg har gjort meg en del tanker om hvorfor mange (de fleste?) lærere i sto…